• 江苏省举办中学美术青年教师教学基本功大赛
  •           2016/10/28     浏览()     【
  • 江苏省举办中学美术青年教师教学基本功大赛

        依据江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程,2016年江苏省中学美术青年教师教学基本功大赛于918日至21日在镇江市崇实女子中学举行,来自全省十三个大市选拔的高中、初中参赛选手,经过4天激烈角逐,评出了一、二、三等奖。

        本次大赛分为高中组和初中组,所有参赛选手在紧张有序的比赛中,参加了理论考试、手工创作、粉笔字书写、水墨画创作、即兴演讲、教学设计、课件制作和课堂教学模拟八个项目的比赛,全面考核了参赛选手的专业基本功和教学基本功,以不同的权重系数,并以标准分测算方式,累积计算出各位参赛选手的最终得分,并于21日晚向全体参赛选手、各市领队和评委公布了大赛成绩。

        获得高中组一等奖的选手是(按得分排序):南京市夏玲玲、连云港市赵海燕、苏州市葛鑫、南京市沙景雯、扬州市王佳曦、南通市薛叶勇、宿迁市徐磊、连云港市陶军。

        获得初中组一等奖的选手是(按得分排序):镇江市张蓓、淮安市纪超、南京市吴长燕、宿迁市何伟、淮安市高翔、常州市王相怡、盐城市张伟仙、扬州市祝玲。

        2016年江苏省中学美术青年教师教学基本功大赛主要特点:

    一是全省各市差异度缩小。本次教学基本功大赛获得一等奖的大市占全省的76.92%,比往届大赛一等奖获奖大市比例有较大提高,苏北选手的整体水平进步较快。二是选手之间比赛分差减小。通过八个项目比赛标准分的测算,一等奖与二等奖之间在同等分数段,是以小数点微弱优势取胜,选手之间的分差在减小,市与市之间的实力差距在缩小。三是专业和教学基本功平衡度增加。这次教学基本功大赛获奖靠前的选手,其专业与教学基本功发展比较均衡,严重短板的现象减少,选手们的专业和教学素养均有所提高。四是教师的心理素质有所增强。由于教学基本功大赛项目多、时间紧、强度大、要求高,对选手的心理素质是极大考验,面临紧张的大赛气氛,选手们总体心理素质有所增强,多数选手能以最佳的状态投入各个项目的比赛。

        2016年江苏省中学美术青年教师教学基本功大赛思考的问题:

    一是要重视专业基本功与教学基本功的平衡与发展。教学基本功大赛是对选手专业和教学能力的全面考核,高中有的选手由于平时只教授专业课程,对现有高中美术课程和教材不熟悉,在教学技能方面拖了整体分值的后腿,虽然经过努力,但成绩不是很理想,需要加强专业与课堂教学的研究,实现专业与教学技能的协调发展。二是要重视基础知识和基本技能的把握与运用。作为美术教师应该掌握美术教学的基础知识和基本技能,熟练把握教学技巧,规范教学设计和课件制作,正确理解课堂模拟的基本要素。由于对以上问题研究不够,一部分选手在这方面出现了差异,该回答的问题未能回答出来,该掌握的技巧不知怎么操作,直接影响了有关项目的得分,需要教师在平常的教学中全面理解掌握教材内容,熟练把握基础知识和基本技能。三是要重视美术课程标准的学习与理解。美术课程标准是美术教师应知应会的,由于部分教师对课程标准学习较少,更谈不上如何运用课程标准理念和教学建议指导美术教育研究和课堂教学,在涉及到课程标准的问题上显得茫然。高中教师的重视程度比初中弱,需要加强美术教师的美术课程标准的学习。特别是高中美术课程标准正在修订,变化较大,更需要加强学习与培训。四是要重视艺术教育热点问题的关注与思考。近年来,国家和省对学校美育出台了一系列政策举措,美育成为教育的热点话题,由于教师埋头教学,不太关注学校艺术教育最新政策举措,在这方面问题回答上显得不知所措,直接影响了这类题型的得分,需要通过多种学习途径,加强教师对学校美育新政策的了解,以新的思想、新的理念、新的方式、新的评价、新的举措,深入研究学校艺术教育新的话题。

     













  • 返回顶部】 【关闭】 【打印
  相关文章
  • 暂无相关文章
  • 网友评论
  • 登录 现在有条评论 查看全部评论
  • 标题:
  • 内容:
  • 验证码: